tirsdag den 24. februar 2015

Radikalisering - er det islams skyld?

Radikalisering – er det islams skyld?


Gruppearbejde + fremlæggelser
·         Din gruppe skal redegøre for det synspunkt, der kommer til udtryk i artiklen
·         Indkredse, hvilken type islam, der bliver debatteret (traditionalisme, fundamentalisme, politisk islam). Argumentér med udgangspunkt i teksten/filmklippet, om der fremlægges løsningsforslag – hvilket svar/løsningsforslag gives der?
·         Anvend til sidst noget af den erhvervede teori (tjek evt. bloggen som inspiration) som grundlag for at forstå problemstillingen på et dybere plan. Kan for eksempel Huntington, Glock, Marx mv. forklare baggrunden for problemet. Skriv, hvordan teorien kan bruges som grundlag.
·         Hvad siger artiklen om “radikalisering” - er det islams skyld? Hvordan argumenteres der?
·         Gør klar til fremlæggelse - Vær skarpe og præcise.

Lektiefrist: søndag middag

Inspirationsmateriale
Laura, Diana, Karo, Thea
·         Krasniki
Karo: 1
Thea: 2
Laura: 3
Diana: 4
  1. Redegørelse
Interviewet med Ahmed Akkari (tidligere talsmand for islamisk trosamfund) er blevet sat i stand, da han har fortrudt hans indvirkning efter Mohammed tegningerne i år 2005. Her var Ahmed Akkari med til at skabe et  større had til den danske befolkning, ved blandt andet at fremvise et billede af en mand i ført grisetryne og påstå at han udgav sig for at være profeten, det var ikke sandt og billedet havde intet med Danmark at gøre.
Interviewet starter ud med et tilbageblik fra deadline.
Ahmed Akkari fortæller hvordan hans sociale omgangskreds havde en stor indvirkning på ham, så stor at det overskyggede hans forståelse af ytringsfriheden. Intervieweren holder siden frem fra jyllandsposten for at høre hvad Ahmed Akkari i dag siger til den. Han mener at kampagnen har fejlet, der mangler ord/forklaring.
Ahmed Akkari er siden da blevet mere reflekterende. I år 2007 er han på en rejse i Libanon som chokere ham på grund af at det islamistiske samfund er så langt fra hvad han var vant til i det danske samfund. Derudover blev han mere oplyst gennem bøger, han læste blandt andet sociologi. Han adskiller det at være troende islamist og det at være troende muslim --> Troende islamist + demokrati er ikke muligt. Troende muslim + demokrati er muligt. Han beskriver sin egen tro som sin egen "forestilling" og giver udtryk for at han stadig er muslim.
Han slutter af med at fortælle om at det er en mulighed at sige "til" eller "fra" som muslim.  
2.
  • Type
    • Tilbage i 2005, var Ahmed Akkari fundamentalist, han fulgte de gamle normer, og var meget imod afbildningen af Muhammed. Her havde han status som imam. Dog ændrede hans syn sig, og han ser islam anderledes. Han mener ikke længere at det fundamentalistiske syn er det rigtige. Nu har han en meget mere kritisk holdning til islam generelt. http://www.bt.dk/danmark/ahmed-akkari-presset-ud-af-danmark
  • Løsning
    • Akkaris løsning var at tage afstand til islamismen, og bevæge sig til en mere moderne udgave af islam.
      Men hans videre løsning er sætte problemer under debat. Man skal kunne føle sig sikker, når man afslører noget om islam. fx Akkaris bog Min afsked med islamismen og Yayah Hassans kritiske digtsamling.
3.
  • Social deprivationsteori → mangler en plads i samfundet. Ahmed Akkari er ung og naiv og drives ind i det islamiske miljø. Lever i et parallelsamfund(Socilisationsteorien af Charles Y. Glock → du tilhører den religion, som du omgives af i dit samfund).
  • Gruppepress for at indlemmes i det islamistisk samfund (Durkheim - man følger fællesskabet)
  • Ninian Smarts syv dimensioner (dogme) → Ahmed Akkari mente(da han var islamist), at en muslim blev bedømt til at være en “god troende” alt efter, om han/hun efterlevede islams dogmatik. (dogmatik = regler for, hvad man skal tro på for at blive betragtet som “rettroende”).
Ahmed Akkari rejste til Libanon, hvor han oplevede islamisme på dens “rigtige” grund.
  • islam er anderledes på et fredeligt og demokratisk grundlag.
    Fukuyama: den liberale verden kan rumme religioner.
    Huntington: den vestlige verden og Mellemøsten er uforenelige → den vestlige islam(moderne muslimer) kan ikke forenes med den islam, som man ser i Mellemøsten.
Dette rejser spørgsmålet om, hvornår man er en troende muslim. Skal man være islamist og følge Koranen nøje, eller kan man fortolke? - Ahmed Akkari siger, at islamismen bygger på tolkninger.

4.
  • I artiklen og videoen kommer radikalisering til udtryk ved at Ahmed Akkari tilbage i 2005 i forbindelse med de 12 Muhammed tegninger, var med til at antænde den vrede der var imod Danmark, fordi han ikke respekterede de meninger som blev ytret omkring Islam. Han mente ikke at den måde Muhammed blev udtrykt på hang sammen med hvad han som profet repræsenterede i Islams øjne.
  • Ahmed Akkari rejste rundt i verden sammen med en delegation, hvor de medbragte Jyllandspostens Muhammed tegninger og en tegning som skulle forestille Muhammed med en grisetryne. Den tegning har vist sig ikke at have noget at gøre med Jyllandspostens tegninger og var formodentligt medbragt for at skabe en endnu større vrede mod Danmark og landets kritik overfor Islam.

  • Den delegation som Ahmed Akkari var medlem af, var med til de voldelige hændelser der opstod, som fx at flere danske ambassader blev brændt ned og flere hundrede mennesker blev såret.
  • Han har dog i dag fortrudt hans handlinger og har fået en forståelse for hvor vigtig ytringsfriheden er. Han mener også at sådan som verdenen er i dag, er der brug for at nogen sætter ord på den kritik som de har.
  • Han mener at årsagen til at han ikke forstod det tilbage i 2005, var det miljø han befandt sig i dengang, indtil han stod i en situation hvor han indså at nogle islamister, som ikke er opvokset i samme omgivelser som muslimer lever under i Danmark, er egoistiske og misbruger den magt som de har opnået igennem deres religiøse positioner. Dette har gjort at han har ændret sit syn på islam.


·         Hizb ut Tahrir
·         Diverse muslimske organisationer
·         Khader, Simon, Mads, Cecilie og Jacob

I artiklen bliver fundamentalisme kritiseret af bl.a. Naser Khader i en artikel indrykket i New York Times af the Gatestone Institute.
Khader er modernist, da han  i artiklen siger muslimer bør “forlange globale menneskerettigheder, lighed mellem kønnene og fredelig sameksistens” - traditionelt vestlige værdier, som han sammenkæder med islam.
Khader opfordrer muslimer til at tage afstand fra fundamentalisme (der “ikke har nogen plads i moderne tide” og “bør derfor afvises”)
Teori: Præmoderne religionskritik - indenfor samme religion, men uenig om tolkning
Islam er ikke skyld i radikalisering, men islam bliver brugt til at legitimere en adfærd som ikke ifølge Khader er en del af islams natur.

Pundik
Frederiks gruppe - Enevoldsen, Casper, Jalil og Simon

Redergør for synspunkt:
“Man skal ikke gøre grin med det sidste araberne har tilbage” Herbert Pundik mener at Danmark bør fokusere på at vinde muslimernes tillid end at krænke dem med tegninger. Artiklen handler om Herbert Pundiks synspunkt på muhammedkrisen. Han mener ikke at det handler om ytringsfrihed, da terroristerne ikke forstår sig på ytringsfrihed siger han.   

Type islam:
ig.
  • Fundamentalisme bliver i højest grad debatteret, da invaderingerne fra arabiske lande til Danmark bringer fundamentalisternes had med sig. Denne had opstår når vesten indtræder militært i de arabiske lande. Hadet til vesten gør, at muslimerne kun hører fundamentalisterne og ekstremisteternes fortolkninger. Den fundamentalistiske debat kommer til frem, da de fundamentalistiske muslimer mener de har ansvar deres og samfundets morale. Dermed bliver den fundamentalistiske muslim straffet ved dommedag, hvis han/hun ikke løser det samfundsmæssige problem, altså Muhammed-tegningerne.  Dj

  • Løsningen er ifølge Herbert Pundik, det modsatte af karikaturtegninger. De krænkende tegninger skaber en kulturkløft (huntington) mellem muslimerne og danskerne. Dermed mener Pundik, vi skal lade være med at træde på dem der ligger ned, og stoppe Muhammed-tegningerne.

Kobling til teori: Drøm

Huntingtons teori om civilisationernes sammenstød skabes når vestens ytringsfrihed bliver vigtigere end ønsket om fred. Pundiks holdning til denne konflikt er, at vesten bringer muslimernes had frem, ved at trampe på dem via Muhammed-tegningerne. Ytringsfriheden skaber også en kulturkløft mellem vesten og den islamiske civilisation. Ifølge artiklen skabe kulturkløften når de vesten sætter deres ytringsfrihed højere end deres sikkerhed, hvilket de fundamentalistiske muslimer ikke forstår.

mandag den 23. februar 2015

De 4 Islam typer

(Webers)

Idealtyper
-         Fællestræk ved stor gruppe
-         Stereotyper

Traditionalisme
-          Traditionstro
-          Konservativt (mor og fars islam)
-          Tolker tolkningerne
-          ”Geografiske traditioner” - Man tolker religionen ind i disse traditioner
-          Moral frem for politisk dagsorden 

Fundamentalisme
-          Ansvar for egen og samfundets moral (individet) (Lånt fra vesten)
-          Ønsker at forkaste traditionen og vende tilbage til værdierne fra profetens tid

Politisk islam
-          Brud med traditionen
-          Fokus på Sharia som lovgivning
-          Islamisme fra oven - skaffer legitimitet via retorik og symboler (lederne) 
-          Islamisme fra neden - Folkets islam
-          Islamisme bagefter - Påvirkningen udefra

Modernist

-          Tolker Koranen ind i det senmoderne/vestlige verden   

tirsdag den 17. februar 2015

Fundamentalisme grundlagt!

Kilde: Mu'tazilah: the rise of Islamic rationalism, i Islam Paper Three, af Dr. Muhammed Kamal.
Placering: midten af første spalte.

Oversættelse:
Al-Ma'mun, den abbasidiske kalif opfordrede til udvikling af rationel tænkning og filosofi i Baghdad.
Han støttede den Mutazilitiske skole og i hans tid fik mange mutazilitiske studerende positioner i regeringens administration.  Under indflydelsen af den Mutazilitiske teologi, begyndte Al-Ma'mun et forhør af konceptet omkring tilblivelsen af Koranen, hvilket tidligere havde ledt til fængsling af Ahmad b. Hanbal, der havde et modsat syn på tilblivelsen, det havde også ført til en forfølgelse af hans (Hanbal) efterfølgere i Baghdad. Men efter Al-Ma'muns død vendte den politiske situations sig gradvist imod den Mutazilitiske, og den traditionalistiske teologi, der var repræsenteret af Ahmad b. Hanbal, blomsterede atter under al-Mutawakkil i 847.

Al-Ma'mun
  • Revolutionere den islamistiske civilisation ved at oversætte græske og syriske tekster til arabisk (visdomshuset)
  • Gjorde mutazilaskolen til kalifatets officielle teologi
Kalifatet
  • Islamisk statsform
  • Regeret af kaliffen, som bygger sine værdiger på Muhammeds styre
Abbasidisk
  • Slægt af kaliffer
Ahmad b. Hanbal
  • Muslimsk teolog og retslærd
  • Indsamlede troværdige traditioner af Muhammed
  • Grundlagde en sunnimuslimsk retskole
  • Mente at koranen ikke var skabt, men af samme substans og evighed som Gud -> førte til gentagne straffe
Al-Mutawakkil

  • ??

fredag den 6. februar 2015

Religionsteoretikere


Et af de vigtigste mål i Religion B er, at man har kendskab til religionsfaglige teorier. Formålet med denne øvelse er at få et overblik over de hidtil gennemgåede teorier.


  1. Hvem der har beskrevet teorien.

  1. Hvad teorien drejer sig om.

  1. Hvad teorien kan forklare.

  1. Sammenhængen, hvori vi har anvendt teorien.


Huntington, civilisationernes sammenstød


  1. Huntington
  1. Civilisationernes sammenstød (Civilisationerne er religiøst bestemte)
  1. Den næste verdenskrig mellem de forskellige civilisationer. Vesten vil komme til, at true den islamiske civilisations værdier, hvilket gør de svarer tilbage.
  1. Charlie Hebdo


Religionskritik (Feuerbach)

  1. Ludwig Feuerbach (1804-1872)
  2. At religion er menneskeskabt og gudsbilledet stammer fra menneskets selvbillede
  3. Menneskets behov for at kunne relatere til sin religion
  4. Religionskritik - al religion er menneskeskabt


Religionskritik (Marx)

  1. Karl Marx (1818-1883)
  2. Hvordan klasserne udnytter religion og menneskets afhængighed af religion
  3. Hvordan religion bruges, som et middel til undertrykkelse/magt.
  4. Religionskritik - Udnyttelse af religion


Religionskritik (Nietzsche)

  1. Friedrich Nietzsche (1844-1900)
  2. At religion er unødvendigt i det moderne samfund (affortryllelsen)
  3. Det moderne menneskes løsrivelse fra religionen
  4. Religionskritik - det moderne samfund


Religionskritik (Darwin)

  1. Charles Darwin (1809-1882)
  2. At religion er at acceptere at der er noget vi ikke kan vide med sikkerhed/bevise
  3. At religion og videnskab er uforenelige
  4. Religionskritik - religion >< fornuft

Frelses- og velsignelsesrelgion

Frelserreligion
  • Troen på at man bliver frelst fra denne verden og opnår noget bedre
  • Søgen mod det bedre
  • Livet på jorden skal bruges til at opnå frelse i efterlivet (Hinsidigt fokus)


Velsignelsesreligion
  • Sikre sig velsignelse på jorden - Do ut des
  • Velsignelse ovenfra
  • Søger efter at få det bedst mulige liv på jorden (Dennesidigt fokus)

Pascal Boyer

  • Troen er placeret der, hvor fornuften burde være
  • Troen er evolutionær
    • Brugt til at styrke vores overlevelsesinstinkter
  • Troen kan ikke bevises, men den kan heller ikke afkræftes
  • Antropolog og psykolog
    • Arbejder med kognigtiv religionsforskning
  • “Religion er en parasit på vores kognitive apparat”


Deprivationsteori:

  1. Charles Y. Glock
  2. Deprivationsteori → mennesket har et underskud:
  • Økonomisk depirvation: en person er fattig og kan søge “ly” i en religion
  • Social deprivation: mangler ressourcer som anses at værende vigtig i samfundet fx at være ung og  hurtig i replikken
  • Organisk deprivation:  personen er syg og har ikke ressourcer til at blive rask.
  • Etisk deprivation: personens værdier anses ikke som værende ressourcer i det omgivende samfund.
    3. Teorien kan forklare hvorfor mennesker bliver religiøse, når de har et underskud i dagligdag
    4. Nordisk religion

Weber (Individet >< Religion)
  1. Weber
  2. At forstå individets handlinger som rationelle og meningsskabende. Det er mennesket, som skaber religion.
  3. Individet skaber religionen
  4. Moses er et eksempel på at det det enkelte individ der er udvikler religionen

Durkheim (Karisma)


  1. Émilie Durkheim. Religionssociolog.
  2. - Religion eksisterer på grund af fællesskabet Loven danner fællesskabet.
Han har en teori omhandlende ritualer. Han beskriver den tilstand og stemning der opstår i fællesskabet under et ritual, dette kalder han effervescence.
Effervescence kan oversættes til “sprudlende” eller “overstadighed” og kan sammenlignes med når noget bruser over F.eks en champagne flaske
3. Stemningen under et ritual.
  • Ritualets vigtighed.
4. Kan bruges til at forklare om det er individet eller fællesskabet der skaber religionen.

Socialisationsteorien (Charles Y. Glock)


Socialisationsteorien går ud på at du vælger din religion, efter dem du lever med(Samfundet) eller din familie. Altså valget er præget af et socialt aspekt.


Den kan give os svar på, hvorfor at folk tilhører den religion den gør. eks. mange af os danskere er jo “bare” kristne, da det er de gamle samfundsnormer.

Teorien er blandt anvendt i det danske samfund, hvor som sagt at vi følger den sociale arv, med hensyn til religion.